ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ/ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ(σελ 48-59)

 

         Καθημερινή 18/10/2012

 

Δεκατρείς νεκροί στο χωριό Σαρασουατιπούρ του Μπαγκλαντές από κεραυνό σε πρόχειρο τζαμί του οποίου η στέγη ήταν φτιαγμένη από λαμαρίνες και καλάμια. Στο προσωρινό τζαμί είχαν συγκεντρωθεί 35 άνθρωποι για την προσευχή του Ραμαζανιού, όταν το χτύπησε κεραυνός σκοτώνοντας τον ιμάμη και 12 πιστούς.

Το τμήμα Α3 του Βαρβακείου Λυκείου θα οργανώσει ένα τριήμερο καλλιτεχνικών εκδηλώσεων με σκοπό τη συγκέντρωση και αποστολή οικονομικής βοήθειας στις οικογένειες των πληγέντων για τη συνέχιση της εκπαίδευσης των ορφανών μαθητών στο πλαίσιο της αδελφοποίησης του Βαρβακείου Λυκείου με το Λύκειο του Σαρασουατιπούρ.(ηλεκτρονικές ή χειρόγραφες ανακοινώσεις σε εφημερίδες/ραδιόφωνο, αιτήσεις για χορηγίες , επιστολή προς ΥΠΔΒΜΘ, προσκλήσεις, πρόγραμμα, διαφημιστικό φυλλάδιο, αφίσες ,πρακτικό 15μελούς, απολογισμός). Χρήση ΤΠΕ

ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ Η ΠΡΟΙΚΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Β΄ΟΜΑΔΑ 

 

1. Να διαβάσετε την «Προίκα» του Α. Λασκαράτου από τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας ( Α΄Τεύχος), σελ 267-270. Να βρείτε χαρακτηριστικά της Επτανησιακής Σχολής στο απόσπασμα.

2. Να περιγράψετε σε περιβάλλον word την ζωή της γυναίκας στο πατρικό και στο συζυγικό σπίτι την εποχή του συγγραφέα με παραπομπές στο κείμενο.

3. Να αναφέρετε τα επιχειρήματα του συγγραφέα όπως αποτυπώνονται στο απόσπασμα τα οποία αφορούν την αντιμετώπιση/βελτίωση της ζωής της γυναίκας.

 

4.       Από τη σελίδα potheg.gr να διαβάσετε το άρθρο του Τωμαδάκη Ν. «Α. Λασκαράτος. Γενικός χαρακτηρισμός». Ο τελευταίος υποστηρίζει ότι ο Λασκαράτος απετέλεσε ιδιαίτερη περίπτωση πνευματικού ανθρώπου της εποχής του και θεωρήθηκε «αιρετικός» . Να δικαιολογήσετε το χαρακτηρισμό αυτό με βάση το κείμενο.

 

Η ΦΟΝΙΣΣΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Δ΄-Ε΄ΟΜΑΔΕΣ

Η ΦΟΝΙΣΣΑ

1.       Να δείτε από την εκπαιδευτική τηλεόραση τη δραματοποίηση αποσπασμάτων της Φόνισσας κλικάροντας εδώ.

2.       Να διαβάσετε  τα αποσπάσματα της Φόνισσας από τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Β΄ Τεύχος , σελ.43-56 (Ψηφιακό Σχολείο, Β΄Λυκείου).

3.       Να βρείτε στοιχεία ρεαλισμού και νατουραλισμού με αναφορές στο κείμενο.

4.       Να ηθογραφήσετε τη Φραγκογιαννού με βάση την εικόνα της κοινωνίας της εποχής και τη θέση της γυναίκας στη συγκεκριμένη νουβέλα.

5.       Να αιτιολογήσετε σε μία παράγραφο γιατί τα τελευταία λόγια της ηρωίδας συνδέονται με την προίκα.

6.       (μόνο για την ομάδα  Δ΄)

Να φτιάξετε ένα πίνακα σε περιβάλλον word με επιχειρήματα υπέρ  και κατά των  φονικών επιλογών της Φραγκογιαννούς.

 

7.        (μόνο για την ομάδα Ε΄)

Να γράψετε σε α΄ πρόσωπο με τη μορφή ημερολόγιου την ιστορία της γιαγιάς Χαδούλας όπως τη διηγήθηκε η μαμά Δουλχαρώ στη κόρη που σώθηκε από τα φονικά χέρια της περιβόητης γιαγιάς.

 

 

Η ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΗΜΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α΄ΟΜΑΔΑ

 

 

 

Κ.ΘΕΟΤΟΚΗ: «Η ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΗΜΑ»

 

 

 

                                                  

 

1.Να μεταβείτε στο google  ΒΙΚΙΘΗΚΗ  ΘΕΟΤΟΚΗΣ  «Η ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΧΡΗΜΑ» και να διαβάσετε τα απόσπασματα «Οι λαθρέμποροι ,Στην ταβέρνα του Τραγούδη,  Δουλευτάδες κι οι δυο, ποιόνε έχουμε ανάγκη; Ανάθεμα τα τάλαρα» (εναλλακτικά  μπορείτε να πληκτρολογήσετε  Ψηφιακό Σχολείο στο Google > Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Λυκείου σελ 136-149).  Να επισημάνετε στα αποσπάσματα χαρακτηριστικά νατουραλιστικής τεχνοτροπίας.

 

2 Να εντοπίσετε τις αφηγηματικές μεθόδους (τεχνοτροπίες)  που εφαρμόζει ο συγγραφέας στα κείμενα αυτά.

 

3.Από τη σελίδα potheg.gr (ελληνικά>συγγραφείς> Θεοτόκης>ανθολογημένα αποσπάσματα> Η τιμή και το χρήμα>κριτικά κείμενα)  να διαβάσετε το άρθρο του Γ.Δ. Παγανού για το έργο του Θεοτόκη και να επισημάνετε τον κοινωνικό προβληματισμό που αναδύεται μέσα από το έργο σχετικά με τη σχέση ανθρώπου – χρήματος , τη θέση της γυναίκας τη συγκεκριμένη εποχή (εστιάζοντας στην προίκα) και τη διαμόρφωση των χαρακτήρων ανάλογα με την κοινωνική τους προέλευση.

 

4.Αφου παρακολουθήσετε την ταινία της Τώνιας Μαρκετάκη «Η τιμή της αγάπης» που βασίζεται στο μυθιστόρημα του Κ. Θεοτόκη να εκφράσετε γραπτά τις σκέψεις/απόψεις σας πάνω στο τραγικό δίλημμα της ηρωΐδας να επιλέξει ανάμεσα στον έρωτα και την ηθική στάση.

 

 

ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Γ΄ΟΜΑΔΑ

7

1.      Να διαβάσετε από τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄Λυκείου το δημοτικό τραγούδι «Της νύφης που κακοπάθησε» στ. 1-6 και από τη συλλογή δημοτικών τραγουδιών του Ν. Πολίτη τα εξής αποσπάσματα:

Εις αρρεβωνιασμένο

Γύρεψε βόιδια στο ζυγό, γελάδια στην αγέλη,

Μούλες, φοράδες κι άλογα κι ασέλλινο πουλάρι (τρ.137, στ 6-7)

……………………………………………………………………………..

Κι εγώ στα πλούσια τα προικιά το νου μου δεν τον έχω,

Τον έχω για της λυγερής τα μάτια και τα φρύδια. (στ/11-12)

Νυφιάτικο Τραγούδι

-Ο γιος του πρωτολοχνιστή πολλά προικιά γυρεύει

-Σαν τα γυρεύει δώστε τα, καλός είν’ κι ας τα πάρει.

-Γυρεύει βόιδα του ζυγού, φοράδα της καβάλλας,

Γυρεύει κι ανεμόπαχνο να τρώει η φοράδα μέσα,

Γυρεύει αμπέλια ατρύγητα, χωράφια με τα στάχυα.

-Σαν τα γυρεύει, δώστε τα, καλός είν’ κι ας τα πάρει. (τρ.85)

Τραγούδι 86 Β στ. 34-36

«Πάρε, γαμπρέ, την όμορφη κι ας είν’ δική σου πάλι,

Και τα φλωριά που σ’έδωκα ας είναι για προικιά της,

Εσένα’ ναι γυναίκα σου και μένα είναι αδερφή μου.»

Νανούρισμα

Κοιμήσου και παράγγειλα στην Πόλη τα χρυσά σου,

Στη Βενετιά τα ρούχα σου και τα διαμαντικά σου.

Κοιμήσου και σου ράβουνε το πάπλωμα στην Πόλη,

Και σου το τελειώνουνε σαρανταδυό μαστόροι,

Στη μέση βάνουν τον αετό, στην άκρη το παγόνι. (τρ.153, στ 3-7)

 

       2.Να σχηματίσετε ένα πίνακα σε περιβάλλον word όπου θα κατηγοριοποιήσετε   τα είδη προικός από τα παραπάνω δημοτικά τραγούδια.

 

3.Αφού μελετήσετε το άρθρο αυτό να διατυπώσετε σε δύο με τρεις παραγράφους τα συμπεράσματά σας για τη χρηστικότητα της προίκας στην ζωή του νιόπαντρου ζευγαριού.

 

4. Να συντάξετε σε περιβάλλον word ένα προικοσύμφωνο του 18ου αιώνα χρησιμοποιώντας ως υπόδειγμα τη φωτοτυπία που σας δόθηκε στην τάξη. Για κάθε αντικείμενο έμψυχο ή άψυχο να χρησιμοποιήσετε διαφορετικό χρώμα  και πλάγια γράμματα σε τρεις διαφορετικές γραμματοσειρές της αρεσκείας σας.